معايير نقد البحوث التربوية
هي الطريقة التي يقوم الباحث من خلالها بنقد الأبحاث التربوية بطريقة صحيحة وسليمة، وبحيث يكون قادرًا على إيضاح كافة الجوانب الإيجابية والسلبية فيها، فالباحث لا بد أن يسأل نفسه (هل المعايير التالية متوافرة كلها داخل البحث أو الدراسة؟)،
وإليكم
معايير نقد البحوث التربوية:
أولًا- أصالة البحث وأهميته:
1- الفكرة البحثية تتميز بالأصالة
والحداثة.
2- مشكلة البحث حقيقية وليست مصطنعة.
3- تحديد المشكلة تحديدًا دقيقًا.
4- البحث إضافة علمية.
ثانيًا- وضوح الإطار
النظري:
1- مقدمة البحث مرتبطة بعنوان البحث
ومتغيراته، وتمهد للمشكلة ولا تخرج عن الموضوع الرئيس.
2- الإطار النظري مكتوب بمنهج فكري
واضح ( تسلسل في عرض الفقرات - فكرة تمهد لأخري -إظهار شخصية الباحث فلا يقوم بالنقل
والقص واللصق من المراجع دون ربط أو تعليق).
3- اجتهد الباحث في ربط وتوظيف الإطار
النظري بموضوع البحث وأهدافه ومتغيراته.
4- الدراسات السابقة مرتبطة بموضوع
البحث.
ثالثًا- سلامة المنهج
وملاءمته لموضوع البحث:
1- أن يكون عنوانه مرتبطًا بموضوعه
ومشكلته.
2- أهداف البحث متسقة مع العنوان.
3- أسئلة البحث أو فروضه مرتبطة بالأهداف،
ويمكن الإجابة عنها من خلال إجراءات البحث.
5- حجم العينة وطريقة اختيارها
مناسبة لمجتمع البحث.
6- إعداد أدوات البحث وتحليل بنودها
وحساب ثباتها وصدقها.
رابعًا- ملاءمة
الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات والإجابة عن أسئلة البحث أو التحقق من فروضه:
1- فروض البحث تبين الأساليب الإحصائية
المناسبة للاستخدام.
2- الاستدلالات الإحصائية دقيقة
وليس بها تجاوزات أو مبالغات.
3- الاتساق في تحليل النتائج ويقصد
به: (عنوان كل جدول مناسب لمحتواه بدقة - بيانات كل جدول وافية لتحقيق الغرض منه -
نتائج كل جدول مرتبطة بأسئلة البحث أو فروضه ولا يكون ترتيب الجدول مختلفًا عن
ترتيب الأسئلة أو الفروض - عرض النتائج دقيقًا وخاليًا من الأخطاء العلمية).
خامسًا- الدقة في
مناقشة النتائج وتفسيرها:
1- أن يكون الباحث قد ناقش جميع
النتائج وفقًا لأسئلة البحث أو فروضه.
2- تم ربط نتائج البحث بنتائج
الدراسات السابقة، وبين الباحث ما بينهما من اتفاق أو اختلاف.
3- تفسير النتائج يكون مستندًا على
الدليل العلمي أو العمل الميداني وبعيدًا عن الانحياز أو السطحية.
4- استنتاجات الباحث موضوعية (استنتاجات
الباحث تكون بعيدة أيضًا عن الانطباعات الشخصية أو التعميمات).
5- توصيات البحث مرتبطة بنتائج
البحث والتحليل والمناقشة.
سادسًا- سلامة اللغة
ووضوح العبارات:
1- اللغة سليمة إملائيًّا ونحويًّا وصرفيًّا
مع توظيف علامات الترقيم في موضعها السليم.
3- التراكيب اللغوية بعيدة عن الحشو
والكلمات الغامضة والجمل الطويلة والجمل الناقصة غير مكتملة المعنى.
سابعًا- جودة أسلوب عرض
البحث:
· التسلسل
· التوازن
· الترابط
· الرؤية
الواضحة
· الالتزام
بالأسلوب العلمي
ثامنًا- صحة المراجع والتوثيق:
1- المراجع تكون حديثة.
2- توثيق بدقة وفقًا للأسلوب المتبع
من (APA).
التعليقات
رد