تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية
بعد تطبيق الاختبار
التحصيلي، هناك مؤشرات مهمة يجب تحليلها لتقييم جودة الاختبار وفاعليته:
معامل
السهولة والصعوبة
يقيس معامل
السهولة والصعوبة مدى سهولة أو صعوبة فقرات الاختبار، وهذا المؤشر يساعد المعلمين في
تعديل الأسئلة المتطرفة في السهولة أو الصعوبة. بذلك يمكن موازنة مستوى الأسئلة وتحقيق
التناسب بين مختلف مستويات الأداء لدى الطلاب.
معامل
التمييز
معامل التمييز
يقيس قدرة الفقرة على التمييز بين الطلاب المتفوقين والطلاب الضعاف. هذا المؤشر يساعد
المعلمين في تطوير الاختبار وتحسين جودة الأسئلة، فالفقرات ذات القدرة التمييزية العالية
تعزز دقة الاختبار في قياس تعلم الطلاب.
تحليل هذه المعاملات
يساعد المعلمين على تحسين جودة الاختبارات التحصيلية وزيادة فاعليتها في قياس تعلم
الطلاب. بالاعتماد على هذه المؤشرات، يمكن إجراء التعديلات المناسبة على الاختبار لضمان
تحقيق الأهداف المرجوة.
أخطاء
شائعة في الاختبارات التحصيلية:
· عدم مطابقة الأسئلة
للأهداف التعليمية المحددة.
· عدم تنوع أنواع الأسئلة
(موضوعية ومقالية).
· عدم مراعاة مستويات
التفكير العليا في صياغة الأسئلة.
· وجود أخطاء في صياغة
الأسئلة أو البدائل.
· عدم تطبيق معايير
الموضوعية والثبات في تصحيح الاختبار.
· عدم إجراء التحليل
الإحصائي لنتائج الاختبار.
· تجنب هذه الأخطاء
يساعد في تحسين جودة الاختبارات التحصيلية وزيادة موثوقيتها.
أساليب
تحسين الاختبارات التحصيلية:
· التدريب والتطوير
المهني للمعلمين: إنّ تنظيم دورات تدريبية لتطوير مهارات المعلمين في تصميم وبناء الاختبارات
التحصيلية الجيدة يعد من أبرز الأساليب لتحسين جودة هذه الاختبارات. من خلال هذه الدورات،
يتسنى للمعلمين اكتساب المعارف والمهارات اللازمة لتطبيق مبادئ القياس والتقويم التربوي
بموضوعية وفاعلية.
· استخدام التكنولوجيا
الحديثة: الاستفادة من تطبيقات التكنولوجيا الحديثة في مجال الاختبارات التحصيلية ينعكس
إيجابًا على جودة هذه الاختبارات وفاعليتها. فيمكن للمعلمين الاستفادة من برامج الاختبارات
الإلكترونية وأدوات التصحيح الآلي لتسهيل عملية إنشاء الاختبارات وتحليل نتائجها بشكل
أكثر سرعة ودقة.
الاتجاهات الحديثة
في الاختبارات التحصيلية:
في عالم التعليم
المتطور، برزت اتجاهات حديثة في مجال الاختبارات التحصيلية تهدف إلى تحسين ممارسات
التقييم والقياس. هذه الاتجاهات تركز على تطوير أساليب أكثر فاعلية وموضوعية في تقييم
تعلم الطلاب.
الاختبارات
القائمة على الكفاءات
أحد هذه الاتجاهات
الحديثة هي الاختبارات القائمة على الكفاءات. هذا النوع من الاختبارات يركز على تقييم
قدرات الطلاب وكفاءاتهم العملية، بدلاً من مجرد قياس المعلومات المحفوظة. وبذلك، تسعى
هذه الاختبارات إلى قياس مدى تمكن الطلاب من تطبيق ما تعلموه في مواقف حياتية واقعية.
الاختبارات
الإلكترونية
كما ظهرت الاختبارات
الإلكترونية كاتجاه حديث في مجال التقييم التحصيلي. هذه الاختبارات تستخدم التكنولوجيا
الحديثة في إنشاء وتطبيق الاختبارات، مما يوفر سرعة في عملية التصحيح والتحليل الإحصائي
للنتائج. علاوة على ذلك، تتيح الاختبارات الإلكترونية إمكانية تكييف الاختبار مع قدرات
ومستويات الطلاب المختلفة، مما يعزز من دقة القياس والتقويم.
المرجع:
إيهاب عيسى,
وطارق عبد الرؤوف ( 2017). المقاييس و الاختبارات - التصميم – الإعداد - التنظيم ،
المجموعة العربية للتدريب والنشر.
التعليقات
رد